能学习古诗词的学习机

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能学习古诗词的学习机

能学习古诗词的学习机

摘要：相信古诗词的学习、背诵一直是很多孩子地软肋，怎么也记不住，怎么也学不会！其实不是孩子没有努力去学去背，主要是没有找到适合的方法；比如说通过绘制思维导图的方式去背诵学习古诗词呢？绘制思维导图让孩子更加直观的去理解诗词本身意思，还有每句诗词的内容，这样形象的去学习古诗词，既提高了效率，也能让孩子记得更久！

德教通学习机内置孩子课内及课外古诗词的思维导图讲解，让孩子对于古诗词有理解的去背诵，背的快，记得牢，孩子学习的兴趣也就顺利的提升了！

▲德教通学习机不同年级UI-更懂孩子的兴趣

对于孩子们来说，单纯提分的过程是枯燥乏味的，长时间的“苦练死学”也很容易导致疲劳。这个时候如果有趣味性的课程来引导孩子学习，激发兴趣，让孩子们在快乐、轻松的氛围中学习，长期来看有助于培养孩子们的自学能力、提高学习效率。尤其是像英语口语、数学等让有些家长们觉得无从下手的重难点知识，德教通学习机有着自己特的解决办法。它内置的互动课程，采用闯关模式，插画风格可爱童真，很容易能够调动起低年级学生的学习兴趣。

▲德教通学习机-在家就能上的辅导班

作为校外重要的学习场景，现阶段的家庭教育却存在着诸多痛点。大多数家长普通话和英文发音不标准、汉字生词不认识，不敢教也不会教；低年级孩子自学不得法，慢慢丧失学习信心和兴趣。中高年级学生解题没思路，只能“题海战术”无效刷题；家长没时间检查作业，不懂作文辅导、考试复盘，干着急帮不上忙。  因此，如何提高学生在家庭教育场景下的沉浸式、高 效率、个性化的学习体验，成为了智慧教育硬件的攻坚目标。

德教通学习机定制只为孩子，旨在让家长辅导更轻松，孩子学习更高 效；内置九门功课同步学，10大课程体系对标培训机构，专项培优；AI伴学，解决家长不认识，不会读，读不好的困境；帮助孩子树立学习的信心，找到学习的方法，培养学习的兴趣。

▲德教通学习机动画视频课-轻松趣味，爱上学习

对于孩子们来说，单纯提分的过程是枯燥乏味的，长时间的“苦练死学”也很容易导致疲劳。这个时候如果有趣味性的课程来引导孩子学习，激发兴趣，让孩子们在快乐、轻松的氛围中学习，长期来看有助于培养孩子们的自学能力、提高学习效率。尤其是像英语口语、数学等让有些家长们觉得无从下手的重难点知识，德教通学习机有着自己特的解决办法。什么办法呢？把枯燥的知识点转换成有趣的视频，再通过孩子感兴趣的动画的方式展现，更重要的是每个知识点的讲解时间都在10分钟左右，这样在孩子注意力高度集中的时间里完成知识点的输出，既完成了孩子知识点的学习又能够调动起低年级学生的学习兴趣。

诗词赏析

渔家傲·小雨纤纤风细细

朱服 〔宋代〕  

小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起，愁无比，和春付与东流水。 九十光阴能有几？金龟解尽留无计。寄语东阳沽酒市，拼一醉，而今乐事他年泪。

译文 

绵绵的细雨微微的风，千家万户掩映在杨柳密荫青烟绿雾中。淋湿的花瓣贴在树枝上不再飞。心中愁无穷，连同春色都付与江水流向东。 九十天的光阴能够留多久？解尽金龟换酒也无法将春光挽留。告诉那东阳城里卖酒人，而今只求拼个一醉方休，不管今日乐事成为他年热泪流。 

注释 

渔家傲：词牌名。 纤纤：细小，细微，多用以形容微雨。 和春：连带着春天。 九十：指春光三个月共九十天。 金龟：唐三品以上官佩金龟。此处“金龟解尽”意即彻 底解职。 东阳：今浙江省金华市，宋属婺（wù）州东阳郡。沽酒：卖酒。 拼（pīn）：豁出去，甘冒。

赏析

开头两句“小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里”，写暮春时节，好风吹，细雨润，满城杨柳，郁郁葱葱，万家屋舍，掩映杨柳的青烟绿雾之中。正是“绿暗红稀”，春天快要悄然归去了。次三句：“恋树湿花飞不起，愁无 比，和春付与东流水”，借湿花恋树寄寓人的恋春之情。“恋树湿花飞不起”是个俊美的佳句。“湿花”应上“小雨”，启下“飞不起”。“恋”字用拟人法，赋落花以深情。花尚不忍辞树而留恋芳时，人的心情更可想而知了。春天将去的时候，落花有离树之愁，人也有惜春之愁，这“愁无 比”三字，尽言二愁。如此深愁，既难排遣，故而词人将它连同春天一道付与了东流的逝水。  　　

“九十光阴能有几？金龟解尽留无计。”感叹春来春去，虽然是自然界的常态，然而美人有迟暮之思，志士有未遇之感，这九十日的春光，也很是短暂，说去也就要去的，即使解尽金龟换酒相留，也是留她不住的。词句中的金龟指所佩的玩饰，唐代诗人贺知章，曾经解过金龟换酒以酬李白，成为往昔文坛上的佳话。作者借用这个典故，表明想要把酒留春。“寄语东城沽酒市。拼一醉，而今乐事他年泪。”虽然留她不住，也要借酒浇愁，拼上一醉，以换取暂时的欢乐。“寄语”一句，谓向酒肆索酒。结句“而今乐事他年泪”，一语两意，乐中兴感。  　　这首词袭用传统作词法：上片写景，下片写情。结句“而今乐事他年泪”，一意化两，示遣愁不尽，无限感伤。作者亦自以“而今”句为得意之笔。