智能化心理健康教育建设心理咨询室
学校建心理咨询室的目的？
在当前复杂的社会环境下，由于心理问题引发的事故频发，中小学生的心理健康问题备受关注。教育系统对此也高度重视，并在相关文件中提出相关政策和公布各项工作指标。响应国家政策号召，各地纷纷向学校上传下发落实工作指标的各种会议，要求学校在规定时间内建设心理咨询室并进行检查。
心理咨询室是开展心理健康教育的场所。为了更好地为师生心理健康教育服务，学校心理咨询室的建设势在必行，也同样紧迫。根据埃里克森的人格发展八阶段理论，根据学生人格发展的特点，通过建立心理咨询室，促进学生自我认同和人格完善的发展，是其目的之一。心理咨询，提高学生的自救能力，引导学生心理平衡发展，帮助学生健康成长。
那么学校应该如何建设心理咨询室呢？
一、学校心理咨询室建设原则
1。以“学生”为中心，以“教师”为执行者：以学生为主体建设心理咨询室，充分激发和调动学生的积极性，将教师在心理健康教育中的科学指导与学生行为有机结合参与心理健康活动。
2。个性化：每所学校还可以根据学展特点、学校建设规划等因素，量身定制心理咨询室建设方案，满足学校和学生各方面的需求，促进学校和学生的发展。学校开展心理健康教育，促进学生的健康发展，营造良好的学校氛围。
三。心理咨询室的组成：学校心理咨询室至少应有一名经过系统培训的专职或兼职心理教师。辅导室的工作人员还可以包括具有一定心理知识和技能的班主任和班子干部，以及其他热心工作的教师、校外工作人员和学生志愿者。
二。学校心理咨询室选址建议
心理咨询室的位置应以安静方便为原则，方便出入，安静但不明显：
1。为减少噪音，好避开音乐室、体育场馆、食堂、宿舍等场所。
2。阳光充足，通风良好。房子周围好有绿色植物。
三。地理位置方便游客，但通道不明显，缓解了游客的压力。
三。学校心理咨询室软件设计建议
简单、温馨、舒适、安全，符合学校群体的特点。它的性不同于一般的家装或工具概念。它需要的设计师来设计量身定做的。它不仅达到了装饰效果，而且达到了会诊室里每个项目的位置，以及颜色的选择。它能对游客产生积极的心理暗示和特殊的象征意义。
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