商品别名 |
教学一体机 |
面向地区 |
全国 |
点击次数 |
4000万次 |
机柜 |
防静电 |
亮度 |
亮 |
多媒体教学一体机将红外触控技术、智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体,整合了投影仪、投影幕布、电子白板、电脑(可选项)、电视、触摸屏等多种设备于一体的多功能互动式教学设备,将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备。通过此产品用户可以实现书写、批注、绘画、多媒体娱乐以及电脑操作,直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂。
任何一款产品,都是通过场景来决定这个产品的定位的。不能因为是触摸屏,就一定需要语音播报功能,或者需要高清的显示,还得带遥控和遥控器,还得卖个加湿器,落地扇什么的,卖个安卓电视盒子什么的。
1、只有他所定位的场景能够给他设计这个产品
作为一个设计师,只有他所定位的场景能够给他设计这个产品,这个产品才有机会。可以画出很长的线条,有了这个画画的长度,老师在进行课件设计的时候可以适当延长一下,动画的设计也可以放到平板上面,加速体现好课件的进度。传统的黑板小屏幕可以实现课件扫描检测,确认设计过程。
2、如果是为了儿童适当的提高兴趣
平板对教学的吸引力是能够吸引学生集中注意力。目前看来主要是针对青少年儿童:一方面,他们与外界的接触较少,课程多以培养兴趣为主,对广告没有太多抵触。如果是为了儿童适当的提高兴趣,这个更适合触控风格的图形化教学风格。
3、触控使教育内容富有多样性
一方面,触控使教育内容富有多样性,学习内容也能随意组合,降低学习成本。另一方面,触控风格的多媒体,对于传统的黑板来说,相对有较大的学习阻碍,可以有效的组织教学内容,但依然不能解决学生的难适应、想象力、接受难、管理难、动手练习难的问题。
重要一点,多媒体触控平板,相比传统的黑板,可以针对部分人群更加个性化的学习路径设置
通过触摸功能,更能满足学术报告、会议、学术交流、多媒体授课、现场教学及远程教育等全面要求,具有智能管理系统和良好的音视频效果;更能满足通过幻灯片、投影胶片、多媒体课件、录像带、DVD/SVCD/VCD、实物资料等各种资源进行综合演示、研讨、直播要求,具有良好的视觉效果,提高学校实力和形象