青海特教设备认知康复系统特教设备

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青海特教设备认知康复系统特教设备

关键词

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面向地区

全国

类型

物理教学仪器

认知康复训练要和日常生活活动的康复训练相结合，这有助于促进双方双向性能力的恢复，这些训练方法可以在医疗机构或在家里进行，定向力的练习和视觉记忆的测定可做地图作业、彩色积木块的排列、物品的分类、数字的排列、问题的处理等，这些都可以实行，根据病人认知障碍的特点也可选择性地自己制定一套提高训练日常生活能力的简单设备，开展一对一的训练，特别是依靠家属协助进行训练。运用智能技术实现人机互动，代替传统卡片式教学。做到了动态示范与命名同时进行，便于检索，降低了康复师劳动强度，避免了卡片和书籍的数量限制及损耗。

认知训练系统能进行一对一和一对多的互动模式和个案管理，建立个别化测评计划。涵盖评估、训练两大系统，能够有效激发大脑潜能，起到缓解焦虑紧张情绪、压力，提升自身调节能力。

适用人群:自闭症、脑瘫、智障、多动症、语言或精神发育迟缓、听觉障碍等特殊人群
适配教室:个训室、认知语言训练室、集体教室、多媒体康复室等。

认知康复是提高孤症儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，达到全面发展的康复目标。在家庭康复中，认知训练的内容包括注意训练、图形认知、颜色认知、数字认知、同类匹配、观察能力、记忆能力和比较排序等等。

认知康复系统包括多方面的康复内容和方法，如认知训练、认知行为疗法、记忆训练、思维技能训练等，通过这些方法的综合运用，帮助个体恢复或提高认知功能。认知康复系统注重个体的个性化需求，根据不同个体的认知障碍类型和程度，制定个性化的康复计划和方案，以达到佳康复效果。这个系统还注重康复效果的评估和监测，通过科学的评估工具和方法，及时了解康复效果，调整康复方案，确保康复效果的大化。
认知康复系统的目标不仅仅是恢复受损的认知功能，更重要的是帮助个体重新融入社会生活，重建个体与外部世界的联系，提升个体的生活品质和幸福感。通过认知康复系统的帮助，个体可以重拾自信，提高自尊和自我认同感，树立积极的人生态度，重新树立对生活的信心。