商品别名 |
科学探究实验室,科技实验室,科技活动室,科技教室 |
面向地区 |
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中学科技实验室建设方案
科学探究实验室装备方案
1、按照经费预算分类装备
按照经费预算，小学和初中科学探究实验室按照学校的类型进行装备。类学校装备拓展型方案，二类学校装备普及型方案，三类学校装备基础型方案。基础型方案能完成教材中规定的基本实验；普及型方案能完成教材中规定的一般实验；拓展型方案能完成教材中规定的实验以外，增加了拓展型实验仪器。
2、按照教材内容装备
能量转换系列
光学系列
力与机械科学系列
生命科学系列
电学科学系列
磁学科学系列
地球空间科学系列
综合类科学系列
一、 青少年科普活动中心和科技馆的主要区别在于一个是以青少年科普活动为主，另一个是对青少年进行科学普及教育和展览为主。二、青少年科普活动中心可以开展下面一些活动：1．开展青少年劳动实践教育。利用科普基地开展科普教育，将科技融入劳动之中。2．开展青少年科技创新活动。利用各类科技活动室和制作室开展科技创新活动，主要包括科技小论文和发明创作两个方面。青少年科技论文更是我校的传统优势项目。3．开展青少年科普活动。科普展览室和电视直播室、电教室、科普图书专柜，宣传标语和科普橱窗等宣传设施，宣传科技知识、普及科学理念。3、青少年科技馆的展品与传统的博物馆、展览馆不同，其展品按“玩起来”、“动起来”的设计理念，集科学性、知识性、趣味性与参与性于一体。观众通过参与、实践、体验来主动接受科学思想和科学方法，是青少年开展课外科技知识学习的理想场所。
南京师范大学课程资源研究所可提供的系列教育产品有：科技馆产品、科普馆展品、科技创新实验室仪器、科学探究仪器、数字化实验室、通用技术实验室、机器人实验室、航天航空科普馆、航天航空科技馆、地震科普馆、地震科技馆、安全教育科普馆、安全教育科技馆、交通安全科普馆、交通安全科技馆、消防科普馆、消防科技馆、幼儿园科学发现室、农业科普馆、社区科普馆、社区科技馆、壁挂式科技馆、科普大篷车、示范性综合实践基地、综合实践活动室、生命健康科普馆、低碳环保科普馆、军事教育科普馆、儿童乐园。
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